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      2020年6月督導工作簡報(2020年第4期)
      閱讀次數: 890 教務處教學質量科 2020年06月24日 09:41

      2020年6月督導工作簡報

      2020年第4

       

      我校2019-2020-2學期的網絡教學工作已順利結束。本學期我校校級督導履行教學督導職責,深入網絡課堂第一線進行網絡教學督查,并提出相應的建議和意見。

      一、 聽課總體情況

      2020年6月,校督導使用線上平臺進行聽課,共對36門直播、錄播課程進行了評價,25門獲得“優秀”評價(占比69.44%),9門獲得“良好”評價(占比25%),1門課程及格,1門課程不及格。

       

      二、 在線課程教學質量評價調查分析

      據本月評價問卷數據分析,在上課過程有97.44%的教師會對學生問題進行及時反饋,有89.74%的教師對線上課程內容結構劃分合理,有89.74%的教師會在該門在線課程中對作業進行清晰的講解,以上三項均在本月獲得高分值評價、數據突出。我校教師能夠針對本校特色、學生差異來對課程內容結構進行有選擇的合理、全面、均衡的劃分,這是我們教學活動順利開展的重要依據。課上對問題的及時反饋能讓學生立即了解到自己的學習結果,及時調整或修正自己的學習行為。課堂及時的反饋對學生而言是一種反思,對教師而言也是一種課堂的記錄,對整個教學活動起到激勵及導向作用。對作業進行清晰講解的這一評價數據,較上個月提升了23.07%,目前的線上教學期間,作業的完成情況能體現學生對該階段所學知識是否掌握,教師對作業清晰的講解不僅能鞏固學生學習成效,還能檢查教學效果、指導學習。

      反之,本月得分最低是教師是否能夠在直播或答疑過程中根據學生的理解水平有效調節授課進度,此評價項已經連續3個月分值最低。數據顯示僅有42.7%的教師得到滿分。學生的接受能力與知識水平不盡相同,網絡及設備也會或多或少的對上課的效果產生影響。希望各位教師引起足夠重視,并建議各位教師在了解學生能力差異后,運用適宜的教學方法做到有的放矢。

      三、 督導反饋情況及建議

      1. 內容詳實,有效溝通

      公共管理學院吳愛華老師的《海關稽查》,國際經濟貿易學院余心老師的《國際經濟學一》,國際經濟貿易學院莊序瑩老師的《國有資產管理》,以上課堂教師授課認真且在鏡頭前精神飽滿,同時為學生提供了較多的參考資料,開闊學生視野。對課上對學生提出的問題,以上教師也能與學生進行及時的溝通并解決。課上的有效溝通縮短了師生間地理上的距離,最終走進學生的內心世界,激發學生的內在潛能。

      2. 舉例生動,課上總結

      統計學院徐云老師的《運籌學》,國際經濟貿易學院王曉東老師的《國際物流規則》,國際商學院黃鳴鵬老師《人力資源管理》,以上教師授課口齒清晰,授課流暢,互動充分。課上教師還準備了生活中常見的、易懂的案例去解釋抽象的理論,讓同學們能將實踐與理論相結合,更好的理解與掌握知識點,提高學生的感性認識,啟迪思維。不僅如此,黃老師的課堂上還有學生當堂總結、教師當堂點評。學生第一時間總結課上重點、難點,能更牢固的掌握學過的內容,老師的點評也對學生起到畫龍點睛的作用。

      3. 板書清晰,旁征博引

      統計學院郝俊玲老師、蘇燕玲老師、邵志超老師的《高等數學二》,統計學院周珂老師的《隨機過程》,以上課堂教師準備充分,授課時利用寫字板為學生書寫數學公式,讓學生對數學計算過程印象更鮮明、深刻,理解更清晰、全面,記憶更牢固、持久。國際貿易學院孫芳老師的《國際貿易實務》也利用寫字板為學生提供了優質的板書,不僅如此,孫老師旁征博引、生動有趣,到課率很高。

      4. 問題及建議

      線上授課時出現因學生遲到而推遲開課時間、學生到課率低、因設備或網絡等原因導致無法保證上課時長等情況,建議教師嚴格管理學生考勤,并在課前準備好各項設備,確保教學活動順利開展。部分課堂做練習時間過長,整個教學時間把控不緊湊,建議教師課前做好時間規劃,充分利用課上時間,提高課堂教學效率。部分青年教師出現授課進度過快的情況,建議多聽多看優秀課堂,加強對授課進度的把控。還有個別教師對授課內容不熟悉,講解不深入,與學生無互動,建議教師課前做足準備、提高重視。

      本月,我校網絡課堂質量總體向好,這離不開授課教師與校督導老師的共同努力,無私付出,各位老師辛苦了!期末即將到來,請各位同學嚴格遵守考試紀律,調整心態,積極地的對待考試,請各位教師做好期末各項工作,為本學期劃上一個完美的句號。

       

       

      教務處

      2020年6月24

       

       

       

       
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